新人教育の演習問題

どちらかを選んで、考え、筋書きを作ってもらう。

1:　今社長、2:将来社長、3:現状分析、4:強い意志　という呼び名にする。

	今社長	将来社長
現状分析	現実型	分析型
強い意志	指導者型	発展型

４つの型に分類できる。

現実型：現状を分析し、現実の問題を解決していく。
分析型：現状を分析するが、解決は担当部署にまかせる。
指導者型：自分の意思に基づいて現状を変えていく。
発展型：将来像に基づいて準備をする。

現実の組織で、すべての人を４つの型に分類できたとする。（強い仮定）
その時の分布が次のようであったとする。値は例で制約条件ではない。

新人時点の分布が、組織全体の分布とどれくらい形が違うかで、
どういう教育をするとよいかを検討するとよい。

新人時点の分布が、組織全体と同じであれば、上がいなくなっても組織は持つかもしれない。
新人時点の分布が、組織全体よりも革新的であれば、組織は発展するかもしれない。
新人時点の分布が、組織全体より保守的であれば、組織は停滞するかもしれない。

指導者型（構成的）は１割いればよく、
分析型も２割でよく、
発展型が２割いると嬉しい。

発展型が現状より２倍はいて欲しいという気がすれば、そう誘導するとよい。
誘導には３年くらいはかかるというのが経験則。

参考資料

新人(学生)を指導するよりも新人(学生)に指導してもらった方が効率的。仮説（139）
https://qiita.com/kaizen_nagoya/items/db993b1536055029f7c8

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