BAINT AI Classroomをつくりながら
私たちは毎週学生と話をしています
学生がどんなことに困っているのか
どのように勉強しているのか

そして理解できないときに何をしているのかを知るためです
毎回新しい発見があります
なぜなら学生全員が同じ方法で学んでいるわけではないからです
むしろ多くの学生は
自分自身で理解する方法をつくっています

画像を使う学生
何度も質問する学生
さまざまな情報源を調べる学生
実際にやってみることで理解する学生

そして複雑な内容を自分が理解できる形に分解する学生
今週の学生との会話から
私たちはある重要なことに気づきました

学生たちは完璧な学習方法を待っているわけではありません
すでに自分なりの理解の仕方をつくっているのです

授業に出るだけでは十分ではなかった
ある学生は

授業やチュートリアルに参加するだけでは十分ではなかったと話してくれました
最初は
授業にきちんと出席すれば理解できると思っていたそうです
しかし

授業に参加することと理解することは同じではありませんでした
その学生にとっては
画像や視覚的な説明があると内容が頭に残りやすかったそうです
授業の後には自分だけの勉強時間をつくり

学習資料から質問をつくり
理解できない概念があれば
理解できるまで何度も質問していました

そこで私たちは気づきました
理解は一つの場所だけで起こるものではないということです
授業
画像
個人学習
質問
そして繰り返し
それらが組み合わさることで理解が生まれていました

もう一人の学生は自分なりの学習システムをつくっていた
もう一人の学生は

大学で微積分を学んだときに苦労したと話してくれました
難しかったのは一つの部分だけではありません
計算
概念
説明
すべてが難しく感じられたそうです
動画も使っていました

しかし大学の特定のトピックになると
自分が本当に困っている部分に合った説明を見つけることが難しくなりました
そこで彼女は自分なりの方法をつくりました

講義のスライドを見ながら
AIに内容を少しずつ簡単に説明してもらう
同時に元の講義資料も確認する
そして理解したことを自分の言葉でノートに書く

この方法がとても印象に残りました
彼女は単純に答えを探していたわけではありません

講義で与えられた情報と
自分自身の理解の仕方の間に橋をつくっていたのです
学生たちはすでに自分で学習方法を調整している

学生との会話を続ける中で
私たちは同じようなことを何度も見ています

学生たちは常に自分で調整しています
一つの説明で理解できなければ別の方法を探す

動画だけで足りなければ質問する
概念が複雑なら少しずつ分解する

授業だけで足りなければ自分だけの学習方法をつくる
覚える必要があれば
実践
繰り返し
質問
さまざまな情報源を組み合わせる
学生たちはすでに

教育を自分に合うものにしようと努力しています

私たちはこの部分にもっと注目する必要があるのかもしれません
問題は情報がないことではない

現在の学生には多くの情報があります
講義スライド
PDF
動画
Webサイト
SNS
AIツール
過去問
友人
先生
問題は必ずしも情報を見つけられないことではありません
時には

大量の情報を理解に変えることの方が難しいのです
ある学生には画像が必要かもしれません
別の学生には実際の例が必要かもしれません

より簡単な説明が必要な学生もいます
同じ質問を何度もできる環境が必要な学生もいます

複数の視点から説明を聞いて初めて理解できる学生もいます

情報はすでに存在しているかもしれません
それでも理解できないことはあります
これはBAINTについての考え方を変えています

私たちはBAINT AI Classroomを
一つのシンプルな考えからつくっています
学生を理解に導くことは
すべての学生に同じ説明を与えることではない

学生と話せば話すほど
このことは明確になっています
学生は異なる方法で考えます
異なる方法で学びます
異なる場所でつまずきます
そして自分自身を助けるために
異なる方法をつくっています
私たちは単純に答えを出すシステムをつくりたいわけではありません

学生が自分に合った方法で理解できるようにするAI Classroom Assistantを考えています
時には段階的な説明が必要かもしれません
時には別の視点が必要かもしれません

時には画像が必要かもしれません
時には何度も質問できることが必要かもしれません
そして時には

学生が理解できるまで一緒に考え続けることが必要かもしれません
私たちはまだ学んでいる途中です
だからこそ学生との会話が重要なのです
私たちはまだ多くの学生の声を必要としています

私たちは現在も
自分の学習経験を共有してくれる学生を探しています
完璧な答えを探しているわけではありません

一人ひとりの経験が
問題の新しい一面を見せてくれるからです

理解に苦労している学生
比較的簡単に学べる学生
実践を通して学ぶ学生
自習を好む学生

さまざまなツールを使う学生
すでに自分なりの学習方法をつくっている学生

すべての経験に価値があります
学生のことを理解したつもりで
勝手に製品をつくることはできないからです
私たちはまだ支援も必要としています

BAINTは現在
非常に限られたリソースの中で開発されています

私たちはこの旅を記録し
学生と話し
リアルなインサイトを集め
デモをつくり

実際に学生に見せながら学んでいます
しかし
開発とテストを続けるためにはまだ支援が必要です
より良いハードウェアや開発リソースがあれば

BAINT AI Classroomをさらに改善し
より多くの学生とテストすることができます

私たちは今の状況を隠していません
まだ初期段階です
まだ学んでいます
まだつくっています
それでも私たちはここにいます
そして止まりません
学生たちはすでに自分自身で理解する方法を学んでいる

今回の会話から得た最も大きな気づきの一つです
学生は受け身ではありません
自分に合った理解の方法を探し続けています

授業と動画を組み合わせる
調査と実践を組み合わせる
講義資料と質問を組み合わせる
AIと自分のノートを組み合わせる
説明と繰り返しを組み合わせる
学生たちはすでに

自分なりの学習システムをつくっています
私たちの仕事はそれを無視することではありません
耳を傾けることです
理解することです
そして
彼らをより良く支援できるものをつくることです

まだ始まったばかりです
私たちが知らないこともたくさんあります
しかし一つひとつの会話が
少しずつ私たちに見えるものを増やしています

だから今は
聞き続けます
記録し続けます
つくり続けます
仕事は続きます

Founder Lebel ₿ros 🌱📚🚶🏻‍♂️
Building BAINT AI Classroom
From real student experiences