Scratchで体験するゲームプログラミングのための物理シミュレーション2 (中高生向け)

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今日の目標

• ジャンプ・落下の運動をリアルに再現してみよう
• ゲームプログラミングでの利用例: "ペンギンの冒険"

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やってみよう(1)

• 自分の好きなキャラクターを選ぶ。
• キャラクターの大きさなどを調整。
• キャラクターが上方向に動くだけのプログラムを作ってみよう。

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やってみよう(2)

• キャラクターが上方向に加速しながら動くプログラムを作ってみよう。
• ヒント: 「速さ」を表す変数を用意する。

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やってみよう(3)

• 上のプログラムを改良して、キャラクターがジャンプし、落下してくるプログラムを作ってみよう。
• ヒント:
  • 「速さ」を表す変数を、はじめは0より大きな値にして、一定のスピードで小さくしていく。
  • 「速さ」のはじめの値や、小さくするスピードは、自分で試して調整してみよう。

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やってみよう(4)

• 上のプログラムを改良して、落下してきたキャラクターがちょうどいい位置で止まるプログラムにしてみよう。

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やってみよう(5)

• キーボード上のキーを押すことで、キャラクターをジャンプさせるように、プログラムを改良してみよう。
• ヒント:
  • キーが押されたときに、「速さ」の値を増やすようにする。
  • 「速さ」の値をどれくらい増やせばいいかは、自分で試して調整しよう。
  • プログラムを上手く作らないと、「ちょうどいい位置」で止まった後、ジャンプできなくなってしまう。どうすればいいか考えてみよう。
• プログラム例

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チャレンジ(1)

• 上のプログラムを改良して、"ペンギンの冒険"のようなゲームを作りたい。
• 画面右側のランダムな位置に風船が次々と出現し、左側に向けて流れてくるプログラムを書いてみよう。
• 風船が画面左端についたら、消えるようにしておこう。
• プログラム例

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チャレンジ(2)

• 画面左上に「残りの時間」と「点数」という二つの変数を表示させよう。
• 「残りの時間」は1秒ごとに少なくなるようにし、「点数」はキャラクターが風船に触れたら1増やす。
• 「残り時間」が0になったら、ゲームが終了する。
• キャラクターが風船に触れたら、風船が消えるようにしておこう(消える前に簡単なアニメーションがあると分かりやすい)。

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チャレンジ(3)

• キャラクターが上下だけでなく、キーボード操作で左右にも動けるようにしてみよう。
• 風船がただ左方向に動くのではなく、ランダムに上下に揺れるようにしてみよう。
• ジャンプしたときと、風船が割れたときに、効果音をつけてみよう。