ワークショップの呼称や形式のいろいろ
みなさん、はじめまして。浅川です。
デジタルハイク という会社で littleBits のワークショップをたくさん開催しています。
おもに子ども向け(学年でいうといわゆる "K-12")なのですが、
ぼくらのワークショップは他とは違う、**「スリリングなワークショップ(もちろんいい意味でw)」が定番となっていて、
参加している子どもたちだけでなく、保護者、スタッフ、講師、会場の音響さん、主催者の偉い人など
その場にいる人たちみんなで「ものづくりを楽しむ」**というところが最大の特徴となっています。
- 写真:2016年 六本木ヒルズ "Mirai Summer Camp" littleBits ワークショップ 「まちをつくろう!」
さて、ワークショップというと、とりあえず製品に触るんでしょ? とか、ちょっとしたモノをつくるんでしょ? とか、
定義があるようでないような、ちょっと漠然としたイメージだと思います。
呼称はさらにいろいろあって、今年われわれが関わったものだと、
- ワークショップ
- ハンズオン
- キャンプ
- Touch & Try
- 体験会
- 研修会
- おさわり会
などなど、こんなかんじで様々な呼称がありました。
とはいうものの、実施した内容を振り返ってみると、大きく分けて2つしかなかった気がします。
正解のあるワークショップ
特徴をざっくり。
- 成果物としてのゴール設定あり
- 作業は個人ベース
- 定員マスト / 申し込み制
- 各人に配られる機材は一定
- ゆえに成果物の品質は一定となり再現性も高い
- 講師は各人の進捗を確認。遅めの人を底上げするイメージ。
正解のないワークショップ
こちらもざっくり。差異をボールドにします。
- 成果物としてのテーマ設定あり。
- 作業は個人ベースだが、複数人でのコラボ場面多数
- 基本は定員制 / 申し込み制だが、保護者やきょうだいの当日参加もOK
- 各人/各グループに配られる機材の量は定めず、大皿方式
- 成果物の品質はバラバラ。みんなで協働してつくるので再現性は低く、その場限り
- 講師は時間的な進行管理がメイン。作ってる内容にはほとんど口をださない。
- というか、講師は講師で勝手に作っているのでこまめに対応しないこともw
で、littleBits に向いているのは...
圧倒的に後者のタイプ。「正解のないワークショップ」のほうです。
なぜなら、
-
全員に等しく教えることがとても少ない:
- 電子工作の機材の扱い方(手をきれいに・飲み物置かない・電池に注意など)
- Bits の色の意味(4色の説明)
-
自分でいろいろ調べることができる:
- 機能がわからないモジュールは、それひとつだけでつなげてみて機能を確認する
- 配線がおかしい箇所があったら、その前後にLEDなどを挟んでみて電気の流れを確認する(目で見てデバッグ)
- どうしてもわからなかったら、まわりの仲間に訊いてみる(その子もわからなければ一緒に調べる)
-
進度にばらつきがでてくるが、それが教え合う機会を生む:
- 学年をほとんど制限しないので、小学生から中学生までばらばら。
- さらに保護者も参加するので、年齢差が30歳以上に広がることもある。
- だからこそ、アイデアの幅も広がるし、問題解決の方法もたくさん生まれる。
- これらの条件をうまく活かすためには、アイスブレイクなどで「教え合うことが重要!」「真似しあって良い作品をつくろう!」ということをしっかり伝える必要がある。
- 仲間にたくさん教えてあげた人 / 仲間からたくさん教わった人が偉い! という価値観を伝えておく。
このような下準備というか、ワークショップの設計をしっかりやっておいて、
あとは始まったら夢中でつくる。講師も作る。保護者も作る。みんなで作って発表して、
みんなに誉められたり、時間切れでくやしかったり、いろいろな感情を味わいながら楽しく終わる。
そういうワークショップをやっています。
"To be, or NOT to be ... a MAKER."
で、ワークショップに参加して楽しめるかどうか、もし「参加資格」のようなものがあるとしたら、まさにこれ。
To be, or not to be, that is the question
littleBits 的にはこんなかんじでしょうか。
"作る? え、作らないの? なにいってんのとりあえず作ればいいじゃん!"
結局は、つくることが楽しいと思えるかどうか、いや、むしろ、
目の前にlittleBitsやたくさんのマテリアルが用意されているときに、
とりあえず手を伸ばしてさわって何かつくっちゃう(自然過ぎて自覚ナシ)っていう人が、
一番ワークショップを楽しんでくれている気がしますね。年齢を問わず。
子どもならほぼ100%が目を輝かせて littleBits を触ってくれます。
いきなりざくざく触るのでケーブルがちぎれてしまうほどです。
ところが、年齢を重ねるにつれて、その逸る好奇心にブレーキをかけてしまう人が増えてきます。
これが本当に残念で残念でくやしいんですよね。もったいない。
...そういった人々の観察と反省と対策については、また別の機会で書くとして、
このあとは、おもいっきり楽しんでるおとなの写真をご紹介します。
子どもより楽しんでるおとなのギャラリー
こちらは Code for Toshima でのワークショップの写真。おとうさん、材料使い過ぎw
子どもたちよりも真剣になっている大人の姿が多かったですね。
でもそういう背中をみて、子どもたちも本気になるという雰囲気が本当に良かったです。
こちらは、子どもたちに交じって、おかあさんのプレゼンテーション。
工夫したポイントの説明がとても説得力がありました。子どもたちもびっくりしてました。
こちらもおとなの活躍。
子ども・おとな・スタッフ全員でのアイデア投票で、見事一位に輝いた会場スタッフ!! 「しゃべる動物園」という画期的なアイデアに全員拍手!
こちらは保護者のおかあさんの作品。
子どもたちの作品に比べて、カラーコーディネートがしっかりできてますよね。
こういうおとなならでは工夫のポイントが子どもたちを驚かせ、そして記憶させるんです。
こちらもスタッフの女性の作品。
littleBitsのモジュールをうまく使っていて、完成度が高い!!
以上です。
それでは、良い12月14日を!!!